Elaine Grolla é professora associada do Departamento de Linguística da Universidade de São Paulo. Obteve o título de doutora em Linguística pela Universidade de Connecticut (EUA) em 2005. Realizou pós-doutorado na Universidade de São Paulo (2006) e na Universidade de Maryland, EUA (2014-2015).

Sua área de pesquisa concentra-se na aquisição e aprendizagem de línguas, com ênfase na aquisição de sintaxe e semântica da primeira língua, sob a ótica da gramática gerativa. Atualmente, se dedica a estudar como crianças desenvolvem a linguagem naturalmente, investigando a relação entre o desenvolvimento sintático e as funções executivas.

É bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq e, desde o início de 2024, atua como editora associada do periódico “Language Acquisition”. Coordena o Laboratório de Estudos em Aquisição de Linguagem (LEAL) na USP e participa de dois projetos de pesquisa internacionais: (i) “Realizing Leibniz’s Dream: Child Languages as a Mirror of the Mind”, um projeto colaborativo envolvendo pesquisadores de instituições como a Humboldt-Universität zu Berlin, a University of Milano-Bicocca e o Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS); (ii) “The Impact of Schooling on the Acquisition of “Little Words” in Brazilian Portuguese”, um projeto em parceria com as professoras Silvina Montrul e Tania Ionin, da University of Illinois at Urbana-Champaign.

Além de suas atividades de pesquisa, Elaine Grolla é coautora do livro “Para Conhecer – Aquisição de Linguagem” (Editora Contexto, 2014), em parceria com Maria Cristina Silva Figueiredo e autora do livro “Pronouns as Elsewhere Elements: Implications for Language Acquisition” (Cambridge Scholars Publishing, 2010).